为贯彻落实我校人才培养方案，推进大学英语一流课程建设，提升人才培养质量，7月7日，国际教育学院举办本学期第三次本科教学研讨会。会议由院长周振芳主持，学院全体教师参加。

研讨会现场

大学英语教研室主任向雅琳详细介绍了学术英语课程准备情况及教材的选择过程。她强调，学术英语旨在提高学生在学术场景中的听说读写能力，使其能听懂学术讲座，高效记录整理笔记，分析篇章结构，构建观点阐述和数据分析等基本学术写作和学术交流的能力。

彭井老师介绍了学术英语的教学方法与模式。针对医学生对学术英语的特定需求，他提出项目教学法、过程体裁法等外语教学方法融入学术英语教学，有效地指导学生开展学术英语课程的学习。

申静坤老师介绍了学术英语的考核方式，将采用“形成性评价＋终结性评价”相结合的考核方式。针对传统考核方式的局限性，她提出将形成性评价贯穿于学术英语课程始终，以达到提高学生学习积极性和学生自主学习能力的目的。

最后，全体教师围绕学术英语课程教学、考核、团队建设等问题展开热烈讨论。周振芳充分肯定了各位老师的发言，结合自己的教学经验，强调对医学生进行学术英语教学的必要性。

本次研讨会为我院教师厘清学术英语存在的一些疑惑和问题，明确下一步学术英语教学改革的方向、目标和措施，为我院下学期学术英语新开课程奠定了坚实基础。