4月20日上午，春雨绵绵，万物欣荣，国际教育学院第二届读书报告会暨2021年上学期第二次本科教学研讨会顺利举行。全院老师参加了本次读书报告会，老师们积极思考、乐于分享，在心灵激荡之间化作了彼此的四月天。

为全面贯彻落实党的教育方针和全国教育大会精神、顺应新时代高等教育发展要求，进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，本次读书报告会的主要书目为《大学英语教学指南（2020版）》，该《指南》对我校大学英语教学具有重要指导意义。

此次报告会上，青年教师包莉、邱珺和彭井作主旨发言，分享了他们研读《大学英语教学指南（2020版）》的心得和体会。包莉老师结合自身的教学经验，阐述了如何在大学英语课程思政中培养大学生思辨能力。邱珺老师针对《指南》中“大学英语课程体系建设”、“大学英语通识教育”和“信息化时代大学英语混合式教学”等三个方面表达了自己的心得。彭井老师从阅读和翻译教学实际出发，以“如何通过大学英语教学培养学生跨文化交际能力”为题，从理论基础、路径分析、实践操作及老师跨文化交际素养提升等四个方面展开分享。

三位老师的精彩发言引发了大家的思考，老师们纷纷发表自己的读书心得，报告会现场讨论热烈。苏筱玲教授指出，全院老师应坚持“立德树人”理念，共同营造“重视教学、崇尚创新”的文化氛围，并指出教材是最重要的教学材料，老师应深入挖掘教材中的语言学习价值和育人价值，进行教学设计和教学研究，优化课程合理设置。杨红等老师纷纷表示大学英语课程教学应努力实现人文性和工具性的有机统一，“讲好中国故事，传播好中国声音”。此外，大学英语教学应结合医学专业特色，打造个性化教学，加大现代化教育技术在大学英语课堂教学的运用，助力我院一流课程建设。

最后，院长周振芳对本次读书报告会的成功举行表示肯定，认为老师们读得认真，反思深刻，讲得精彩。每位老师的分享表明大家在用心读书、用心思考。她希望这样浓厚的读书氛围继续保持，要读有所获，通过阅读来拓展视野，增长知识，丰富精神生活，提升教学质量。

书香润心田，阅读促成长。与书相伴，不仅有眼前，更有诗和远方。国际教育学院老师的内涵与品位，来自阅读的沉淀与升华。阅读能够丰盈一个人的内心，分享就是让成果进一步扩大，从书本走向工作和生活。(通讯员：肖雅丽)

会议现场图片：